互联网+教育:北京中学个性教师培养中学生的新方式

  中国小康网讯 记者鄂璠 一直关注学生核心素养培养问题的房树洪感到,今年自己已站到了距离教育梦想最近的地方,让教学变革带着温度落地,在“用生命影响生命”的教育过程中,将会温暖更多孩子的人生。

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“寻找” 自称 “工龄特别长” 的教师房树洪经常会去 “寻找” 温暖, 因为找到了 “温暖” 一个孩子的方式后, 他就能将这样的 “温暖” 带给更多的孩子, 而这正是 “用生命影响生命” 的教育过程。

  有着近30年教龄的北京中学教师房树洪发现,最近这几年来,自己在课堂上说话的时间似乎是“越来越少”了。今年的很多时候,这种“少”所形成的常态是,在40分钟的一堂课上,他说的话往往不会超过10分钟;而这种“少”所达到的极致是,整堂课下来,他几乎一句话都不用讲。

  自称“工龄特别长”的房树洪在上世纪80年代,刚刚走出中学的大门,就又闯入了中学生的世界,他的教育生涯从那时起步。1997年,已积累了丰富教学经验的房树洪被作为后备干部培养,干了10年行政后,他终究还是无法抵抗对课堂的留恋,于2007年又重回“三尺讲台”。2013年,在不知道校址、不知道做什么工作、也不知道待遇如何的情况下,已过不惑之年的房树洪从具有90多年历史的“老校”北京市陈经纶中学跳槽到了新成立的北京中学,3年后的今天,他发现,自己站到了距离教育梦想最近的地方。


(责任编辑:常乾)
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