呵护青春快乐成长——“青春包关爱计划”公益项目河南纪行

　　中国小康网讯 记者谈乐炎 2023年6月15日，鹤壁市浚县的一所中学。当天气温近40度，骄阳似火，热浪蒸腾。来自河南省儿童希望救助基金会（以下简称“儿童希望”）的鸽子老师与志愿者们片刻没有停息，在学校的多功能教室内忙碌着。鸽子老师一身黑色连衣裙，端庄大方，正在讲台旁的电脑前调试着多媒体课件、投影仪和挂在黑板上的具有触摸功能的电子显示屏。一旁的志愿者们，各自忙着将不同内容的宣传海报和卡牌摆放在教室的各处。他们神情专注，有条不紊。身穿红色的马夹上那八个大字尤为醒目：“呵护青春，快乐成长。”一场主题为“青春包关爱计划”的青春期成长公益课堂即将开始。

　　这场公益活动虽是个案，却体现着更大的时代背景。在《中国儿童发展纲要（2021-2030）》中指出，儿童是国家的未来、民族的希望。促进儿童健康成长，能够为国家可持续发展提供宝贵资源和不竭动力，是建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。受社会发展经济水平制约，我国儿童事业发展仍然存在不平衡不充分的问题，其中困难职工子女、农民工子女、新就业形态劳动者子女的关爱工作还需社会各界共同努力，他们当中中小学生青春期生理与心理健康方面的知识教育一直比较空缺。

　　为了更好地帮助中小学青春期儿童能掌握生理知识，呵护自己的身心健康，积极正向的成长发展，同时也为了更好的服务学生、家长及学校，儿童希望联合中国华侨公益基金会、中国职工发展基金会特此开展“青春包关爱计划”公益项目，为中小学生开展青春期成长课堂，给予青春期的孩子们更多关怀，助力度过健康、安全的青春期时光。

　　“我是爱创造的”

　　男生课堂率先开始。七年级的一百多位男生，排着队穿越操场来到多功能教室。刚刚进入青春期的孩子，经过教室内的各种宣传海报时候，一边看着一边小声议论着。稚气未脱的脸上，有人带着好奇，有人略显羞涩。

　　窗外梧桐树茂密的枝头，纹丝不动。知了的鸣叫格外响亮。多功能教室空调虽然开着，依然显得闷热。但教室里的师生，并未因此走神，全情投入在课堂活动之中。学生每人背着一个小书包，拿着一只可爱的毛绒玩具，那是儿童希望为他们精心准备的青春期礼物。2021年河南水灾中，兰考、辉县、新乡、鹤壁等地受灾较重，那里的孩子们也更需要得到关爱和救助，因此儿童希望带着“青春包关爱计划”走进这些地方，全力帮助当地五、六、七年级的2900余名孩子们，给他们提供人手一份青春包（女生青春包，含6件内衣、4包卫生巾、1个日记本、1张青春期常识卡等；男生青春包，含6件内衣、4种日用洗漱用品、1个日记本、1张青春期常识卡等）的物资捐赠，同时学生将受邀走进青春期成长课堂，学习青春期生理卫生和心理健康知识。鸽子老师说，最初男生和女生是混在一起上课，经过一段时间的实践发现分开教学更有利于充分沟通，也能更好的将性别话题深入下去，于是今年以来便分为男生课堂和女生课堂。每堂课45-60分钟，从生理、心理等多角度，运用多媒体声光电综合形态，给孩子们讲授青春期相关的疑惑和需要了解的知识点，帮助他们树立正确的自我价值观，更好的处理各种人际关系，尤其是异性关系。

　　课堂一开始，鸽子老师首先就讲到了“我是从哪里来的”这样一个看似普通而又不寻常的问题，也是很多孩子进入青春期后，最先产生的好奇和疑问。

　　“我是爱创造的。”鸽子老师说，通过动画模拟的形式，展现出受孕的过程到婴儿的出生。孩子们看的津津有味，也避免了单纯讲课的“尴尬”。“爸爸和妈妈发生亲密的性关系时，爸爸会释放出3亿颗精子，需要游很长的路程，经历不少挑战，最终只有一颗坚持不懈的精子能成功与妈妈子宫里的一颗卵子结合，最后形成你这个爱的结晶。”

　　在很多社会新闻里，青春期的孩子逐渐有了更自主的思想，处于对人生有了全新认知的新阶段的开始。因为学业、家庭问题或者同学关系等等，难免出现各种各样的心理问题，有些得不到及时排解的孩子，甚至就会走上极端的悲剧之路，自残甚至自杀，让人扼腕叹息。让孩子们知道自己是如何而来，能更好的树立健康的人生观。每一个孩子都是独一无二的爱的结晶，不要自卑，不要忧郁。爱护自己的身体，也尊重他人。丰富的知识是化解孩子在青春期时可能出现的心理问题的最好良药。

　　“在其他的同学眼中，你可能不够高大，在女生眼中，你可能不够威猛，有时老师会批评你学习不够好，但不可否认的是，你来到这个世界，是因爱而出生，你的存在就是爸爸妈妈爱的彰显，你来到这个世界，就说明你非常非常的特别。”在播放完一段动画短片之后，鸽子与学生们互动着。

　　14岁的女生小晴是上一期女生班的老学员，她在接受采访时感叹，以前总觉得父母不理解自己，彼此缺乏交流。作为留守儿童的她感到孤独，也很自卑，觉得自己很差劲，处处不如人。听了老师的讲解，豁然开朗，相信自己是爱的创造，是独一无二的个体。“一定要活出自己的精彩。”她说。

　　到了青春期，孩子们最先感受到的便是生理变化。身体的新变化，甚至会让孩子们感到不解、焦虑甚至自卑。所以正确的理解身体，是建立健康心理的前提。

　　比如运动后出汗，容易有汗味和体臭，所以需要常洗澡，保持干净。青春包里准备的洗刷四件套和内衣裤正好派上用场。又比如更让人难以启齿的问题便是“半夜尿裤子”的困扰，其实是“梦遗”。

　　13岁的小文是七年级的学生，他曾经深受“梦遗”的困惑，起初惊讶之余感到无助，以为自己生病了。羞于跟父母和朋友说，他一直将此事埋在心里。整天郁郁寡欢。他参与公益课堂后，听到老师专业的讲解，终于解惑，心头那块大石头终于落地。小宽也是七年级的学生，青春期来临，体毛变多，他变得害羞，也有点不知所措。听了公益课程的讲解，明白一切的变化都是青春期正常现象，不再自卑。他变得逐渐开朗，课堂上也敢于积极举手发言，朋友也多了起来。

　　因为个体差异，每个孩子的发育进度不同，彼此之间要保持尊重。“在未来，不能霸凌别人，也不要被霸凌，要对世界温柔以待，世界也将对你温柔以待。”鸽子老师说，期望每个孩子都能做一个温柔的大暖男。

　　“做情绪的主人”

　　“三思而后行，做情绪的主人。”鸽子老师说，进入青春期，学生情绪起伏较大，这时候可以尝试“情绪12秒”方法。有怒气时，从1数到12，让自己冷静下来。

　　学生小文在接受采访时也表示，每当情绪烦躁时，就使用“12秒定律”，让自己在与同学交往时减少了很多摩擦和矛盾。他从此将精力更专注于学业，成绩也逐渐上升。

　　在青春包里，有一个笔记本，这是一个引导和寄托。有情绪时，冷静下来，可以去做运动缓解，也可以找朋友去聊天放松，可以写日记，安静独处。如果内心实在恐慌、难过等情绪，不妨哭一场。“虽说男儿有泪不轻弹，但适时哭一场，也是很好的情绪宣泄。”鸽子老师用安慰的语气说道。

　　因为青春期的激素的增加，孩子们开始对异性有了更好奇的感觉，有时也会产生想与异性建立亲密关系的想法。这虽然是正常的生理反应，但鸽子老师强调说，进入青春期后，就有了生育能力，所以特别要控制自己的言行，“当男孩有了梦遗现象后，当女生有了第一次例假后，如果男生和女生发生不正当的性关系，将会导致女生怀孕，这是很可怕的结果。”鸽子老师说。

　　不伤害别人，也要避免被别人伤害，这就引出另一个重要的话题：“性侵犯”。从目前的新闻里不难看出，虽然遭遇性侵犯的主要受害者多为女性，但男童也需要得到重点保护。鸽子老师告诉孩子们，性侵害包括身体接触性侵害和非身体接触性侵害。前者包括向孩子暴露自己的隐私部位，或者让孩子脱去衣服暴露自己的隐私部位，以及让孩子观看色情图书、影像等。后者则包括强迫亲吻和身体触摸等行为。当遇到性侵害，要大声说不，向身边人求助。如果在周围无人的情况，要首先保护好自己的生命，记住坏人的长相。如果不幸遭遇性侵害，也要正确看待，不要觉得丢人，犯罪的是坏人，不是自己，自己是受害者，要及时告诉父母或者信赖的大人，保留好证物，不要洗手、洗澡，保留好当时穿的衣物，尽快报警，去医院检查身体，主动寻求专业心理咨询。

　　学校校长杨校长说，该校在校1300多人，留守儿童比较多，将近一半的孩子。14岁左右进入青春期，父母在外地工作，一般只有在一年中的春忙和秋忙的时候，父母可能才回一次家。平时都是住校封闭式管理，一周回家一次，都是跟着爷爷奶奶生活。进入青春期遇到新问题，就会很迷茫，父母离得远，跟爷爷奶奶又不太沟通，跟同学又羞于出口，学校也很重视，校内安排了心理辅导室，但总感到远远不够。于是特别愿意与儿童希望这样的具有专业能力的公益机构合作。

　　“类似青春包这样的项目，更好的帮助青春期孩子。第一期课上完，效果就非常好。”杨校长说。学校将继续与公益组织进行合作。让更多的社会力量关注孩子，给予更专业的辅导和支持，让孩子们做情绪的主人，保护自己，也能避免伤害别人。

　　14岁的女生小语在接受采访时说，以前她太在意别人的目光，太在意别人的看法，心里总是不舒服，通过公益课堂的学习，心态平和了，不再患得患失、过于敏感，以更健康积极的心态去与同学们交往。

　　王老师是七年级的语文老师，七年级是一个特殊的年级，学生刚刚从小学过渡到中学，课业上有新变化和要求，身体和心理也有了很多的变化。男生和女生都有了很强烈的性别意识，这次公益课堂，让她感受到了国家对乡镇学生心理健康教育的重视。

　　默默付出的人

　　项目成功执行，离不开一线默默付出的志愿者和工作人员。他们都是一群有专业能力、心思细腻、温暖有爱的人。他们能随时看到孩子们的情绪变化，给予及时的反馈和安慰。在活动现场，一位女生说起自己离异的父母，忍不住落泪，情绪低落，鸽子老师立即上前将孩子拥入怀中，给予最大的安慰。专业而有温度的表达，其实也需要训练，凡事参与项目的志愿者，都需要有很细腻的观察力，然后掌握沟通的技巧，比如说话时候看着对方的眼睛，摸摸孩子的头给予安慰等等。最重要的还是要学会倾听，然后适时给予回应，同时更要尊重孩子的个性，而不是简单粗暴的灌输大道理或者批评和否定。

　　作为男生课堂的主讲老师，鸽子老师感触很深。一直以来，她驻点在鹤壁，是儿童希望的助学助养类项目的负责人。从今年四月起她就开始投入青春包课堂计划，与同事们一起，在河南的兰考、辉县、新乡和鹤壁等地进行实践。

　　2000余名孩子参与青春包课堂，得到帮助，排忧解难。“尤其是关于性侵话题，虽然比较沉重，但通过课堂，还是能很好的给他们提供帮助，让我们感到这是一份有意义的活动，活动后我们也会加强与孩子们的交流，这样的活动实际感受很有必要。”鸽子老师说。

　　智慧老师从2020年开始接触公益项目，今年4月开始成为女生课堂的讲师。她的本职专业是小学教育。在实际的讲课中，她最大的感触是，那些刚刚进入青春期的女生，其实有很多知识盲区，给他们讲解，让他们更好的认识自己的身体，更好的保护自己。同时也期望通过课程建立孩子们的自信心。勉励孩子们做一个温柔的女生，做一个内心强大的人。她说：“因为最近几年，常在新闻上看到性侵害和校园暴力，通过这堂课，告诉孩子们，保护好自己，也要尊重别人。再遇到伤害的时候，也要及时拿起法律的武器保护好自己。”

　　另一位志愿者辣条说：“有时候被别人讨厌是不需要做错什么的，可能她只是坐在那里没有说过一句话，但是却被一群人以为好欺负，拿她当出气筒；可能她只是主观的说了一句话，却被一群心智不成熟的孩子用暴力的手段解决了；可能她只是穿了一件漂亮裙子，只是被月经弄脏了裤子，却被别人以嫉妒和嘲笑的眼光受到冷暴力……”志愿者辣条说，只有当这种可悲的事情发生在自己孩子身上的时候，才认识到霸凌多么的可怕。“因为自己淋过雨，所以想给他撑把伞。当一些孩子受到了生理上的伤害或者被霸凌，有些旁观者就会说了‘苍蝇不叮无缝蛋’。我们深知社会的反社会人格多么恶毒，就更应该好好学习装备自己，不被他们PUA！”

　　而志愿者小雨则感到：“在知识方面，留守儿童是要比一般儿童更懵懂。在语言表达方面，他们是要比一般儿童更加不好意思。通过本次活动中，我相信在我们大家的共同努力下孩子们都会得到一个均衡的发展。”

　　参与此次课堂的三位志愿者张嘉龙、马晨曦、姜雨洁，也各自颇多感受，他们认为每个行业都有默默付出的人，用自己的力量去影响每一个孩子。参与到活动当中，感觉到非常有社会意义。

　　作为默默付出的公益人士，魏翔宇担任了新乡地区的公益课堂讲师，她感叹道：“从很多社会热点事件可以看出，两性之间的矛盾越来越尖锐，大家越来越不懂得如何与异性沟通交流。就在这个时候我接触并了解了青春包这个课程，我发现课程内容将性知识和生理知识及性侵害都囊括其中，比较完整，以这样的课程去教导青少年，会减少很多社会性问题。”

　　“在互联网时代、经济高速发展下，原生家庭的变化，让孩子们的成长发展过程受到很多影响。相较刚过去的吃饱穿暖这基本的需求，随之而来的挑战是青少年们的价值导向、品格建设、情绪处理、自我保护等方面的需求。”儿童希望传播主管李虹说。儿童希望从民间开始做起，2010年在河南省完成注册，一直在关注孤儿、大病患儿、地震、灾区困境儿童以及受伤害孩子的救助，陪伴和帮助孩子们健康成长。

　　对于未来的畅想，李虹坦言，从目前我们走访及项目执行的情况看，我们做的远远不够，需要更多志愿者和团队一起来建设乡村孩子们的品格及价值观。孩子们需要持续性且系列的品格课堂内容，这期间也要多陪伴，并与孩子们建立关系，以达到树立他们的自信，发挥他们的特长，在他们关键的青春期阶段，让他们找到自己的价值并为之努力。品格课堂内容丰富，需要更多频次的开展。

　　“在疫情后的时代，社会面临各种环境挑战的时候，全国性公募基金会中国华侨公益基金会和中国职工发展基金会，特别关注儿童的发展，这是我们感受到跟以前相比非常大的变化。全国各地困境儿童都有需要，但是在水灾疫情双重的灾难之后，我们看到国家级基金会对整个河南地区儿童的特别关注。”儿童希望副理事长王志军说。

　　河南这样的人口大省，外出务工人员众多，留守儿童问题也尤其值得关注。青春包项目的设计，正是一次温暖和爱的表达，让那些孩子缺失父母关怀的时候，得到公益层面的救助和关注。

　　河南洪灾后，部分灾区儿童面临艰难困境。在推进公益项目时，中国华侨公益基金会、中国职工发展基金会和儿童希望也积极考虑到“党建先行”，青春包的首站选择河南红色基地之一的兰考。在参与其中的公益人士看来，焦裕禄精神能更好的指引公益项目的发展。

　　2023年4月21日上午，在兰考惠民小学，举行了党建和项目完全贴合的落地的项目启动仪式。县里的领导班子都参与其中，学校也给予积极回应，学生们也都特别开心的与公益志愿者们打招呼，场面很温暖，也让项目落到实处。

　　儿童希望执行秘书长谈红说：“有些留守儿童，物质上其实并不差，在外打工的父母会寄钱回家，给孩子买名牌衣服，甚至还有价格不菲的苹果手机。但孩子的内心，常常感到孤独，得不到慰藉。同时因为缺少父母的直接的教育，行为举止上难免显出顽劣甚至出格之处。另一方面，也有孩子显出特别不自信，与人说话时，目光游移，怯生生的样子。”

　　中国职工发展基金会项目发展二部负责人于杨杨说：“我们将此次青春包项目放在了金秋助学项目的大盘子里。因为金秋助学项目在系统内已经运作很久，我们也想做一些社会化的运作尝试，扩大我们项目的范围。在和儿童希望沟通之后，我们选择了青春包这样的项目进行了一次公募。两年下来，这个项目对于中国职工发展基金会而言，是一个全新的更有延展性的项目，虽然体量不大，但给孩子们一个定向的帮助。”在后续的计划里，他们期望能将这个短期项目发展为更长期的更丰富的项目。加强对孩子的青春关怀，特别是对高中压力较大的孩子们的心理关怀，以及未就读高中的孩子，如何获得职业技能等提供帮助。

　　作为此次项目捐赠方的中国华侨公益基金会，捐赠30万元专款专用，有力主推项目的实施。该基金会项目部主管宋婷婷说：“青春包关爱活动是中国华侨公益基金会的一次探索，目的就是希望通过与包括中国职工发展基金会、河南省儿童希望救助基金会等这样的优质社会组织合作，发挥各自优势，共同打造更加精准、更有特色、更可持续的优秀公益项目，达到社会效益最大化。中国华侨公益基金会作为中国侨联发起设立的全国公募基金会，发扬侨胞恋祖恋土、报效桑梓、热心公益的优良传统，通过持续开展公益项目，竭诚帮助侨胞实现公益愿望，多做有利于社会发展进步的好事、为群众添福祉的实事。”

　　青春包项目作为短期项目，目前虽然已经顺利告一段落，但产生的营销是深远的。公益组织其实是在播下种子，能否长出枝蔓，都需要学校和全社会各方面的支持。社会舆论很重要，直接影响到大家对待公益的心态。现在时代的变化很快，孩子进入生理上的青春期可能在十二三岁，但心理上的青春期，有时候可能更早。所以青春期的教育并非只是那特定的几年时间内的教育和陪伴，无论是对家长还是学校，以及包括公益组织在内的社会各界，都需要更长时段的情感铺垫和付出，而不要让青春期成为立于成长的断崖之间，让孩子们顺利度过青春期。

编辑：任燕萍