不用电子产品孩子做不了作业？ 作业电子化省力还是累心？

几位小学生正在用平板电脑设计作品

　　今年8月，教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》(下文简称《实施方案》)明确，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。然而，半月谈记者调查发现，一些学校布置作业过度依赖电子产品，使之成为“题海战术”的载体，家长如同“助教”一般与作业捆绑，甚至出现了“父母一加班，孩子做不了作业”的荒诞现象。

　　“不用平板电脑，孩子做不了作业”

　　“每天下班回家第一件事就是看老师在APP上布置了什么作业，好像是我在读书。”某公办小学一年级学生家长王先生说，光是数学，一天就有80道计算题，“孩子是不是读了个假一年级?”

　　半月谈记者翻看了王先生所说的APP，上面罗列了语文、数学、英语等各门学科，做完作业后可在线提交，老师批阅完后立即返还，家长再教孩子订正，再上传。

　　这样利用手机、平板电脑等设备上的软件布置作业已成为越来越多学校的常规操作，有些学校已然过度依赖。

　　小学三年级学生家长沈先生说，学校不仅要求孩子在线做，还要求家长自己自行批阅，然后上传。“每天晚上像‘助教’一样，一旦出差或加班，孩子的功课就废了，毕竟祖辈不太会玩平板电脑。”

　　半月谈记者发现，作业依赖于电子产品，一个主要原因是部分学校仍然热衷于“超纲教学”和“题海战术”。

　　一位公办小学校长告诉半月谈记者，根据课程标准，适龄学生除了课本之外，都配有练习本等教辅，但往往这些标配无法满足一些学校“拔高”的要求。