把“课间十分钟”还给学生——从地方两会看高质量教育体系建设

　　教育是国之大计、党之大计。巩固提升“双减”成果、促进优质教育加快发展……在近期密集召开的地方两会上，多地政府工作报告围绕完善五育并举育人体系、加快建设高质量教育体系提出新举措、谋划“施工图”。

　　山西省政府工作报告提出，高质量办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强大中小学思想政治教育，促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。为促进学生身心健康、全面发展，不少中小学校在保障“课间十分钟”方面增投入、出实招。

　　山西省人大代表、太原市实验小学校长史凤山介绍，该校在教学楼楼顶围上护栏网、打造“小型植物园”，学生可以在课间观赏种植植物、放松身心。而在海南省乐东黎族自治县，海南省人大代表、海南乐东思源实验高级中学体卫艺处副主任吉珍妮则将黎族民歌带入校园，在提升学生文化自信、加强美育教育的同时传承优秀文化。

河北省唐山市路北区橡树湾小学学生利用课间时间做“跳袋鼠”游戏。（新华社记者牟宇摄）

　　为提升五育并举育人质量，多地纷纷创新举措做法。走进长沙市天心区仰天湖实验学校，操场的桂花树下铺设着学生自制的棋盘和棋子，体感舞蹈、智慧篮球等智慧运动场景随处可见，孩子们可以在“课间十分钟”选择喜欢的方式开展活动。

　　“高质量教育要尊重孩子的天性与个性。我们希望让每个孩子成为自己课间休息时间的设计者，实现‘我的课间我做主’。”湖南省人大代表、长沙市仰天湖教育集团总校长刘菲菲说，学校教师还将与孩子共同开发更多课间运动、趣味项目等，持续促进学生德智体美劳全面发展。

　　定期举办清晨音乐会、组织学生课间跑步……天津中小学生的课余时间也更加丰富多彩。天津市人大代表、天津市耀华中学党委书记王杰表示，随着教育改革深入推进、“双减”政策落地落实，学校合理安排学生在校作息时间、丰富课间活动内容，在加强操场、楼道等活动区域安全管理的基础上，让校园更具活力与朝气。

天津市耀华中学学生在踢足球。（新华社记者赵子硕摄）

　　“动起来”的“课间十分钟”，是各地加快建设高质量教育体系的缩影。

　　天津市政府工作报告提出，推进“大思政课”综合改革试验区建设，强化学生五育并举、全面发展，持续建强高素质教师队伍；上海市政府工作报告提到，坚持立德树人，加强“大思政课”建设，开展基础教育扩优提质行动……新年伊始，各地纷纷推出实招，布局2024年教育工作。

　　在上海市政协常委、上海协和教育中心总校长卢慧文看来，落实五育并举，不仅要看“学校开得出多少选修课”，也要看“学生有多少选修时间与空间”；不仅看“配置了多少专用教室”，也要看“专用教室每周利用率如何”。

　　“学校需对教育空间与时间重新组配，通过系统整合，让德智体美劳融合于所有课程中、体现在所有教学环节里。”卢慧文说。

　　多地代表委员指出，为促进学生全面发展、构建高质量教育体系，未来还需加大对体育、美育、劳动教育等环节的投入力度，推进义务教育优质均衡发展。

　　重庆市人大代表、重庆市第一中学校党委书记唐宏宇介绍，该校通过阅读与人文、科技与创新、运动与健康多维培养路径，为学子们提升素养、拓展视野。“未来中小学校还要注重丰富体育活动、提升学生体育锻炼的自觉性，充分发挥体育的育人功能与价值。”

重庆市第一中学校第83届田径运动会现场。（受访者供图）

　　河北省政府工作报告提出，建设教育强省，开展新时代基础教育扩优提质行动。河北省政协委员、河北保定师范附属学校党委书记孙宁认为，建设教育强省，需要基础教育奠定基础、当好先导。学校应遵循教育规律和学生身心发展规律，以学生身心健康为突破点强化五育并举，因地制宜拓展课间活动空间和形式。

　　此外，山西省人大代表、寿阳县教育局教研室教研员张爱玲认为，继续推动教育教学评价机制改革、提高教师素质也颇为关键。寿阳县教育局将教师高质量利用课堂时间、不拖堂纳入学校和教师考核评价项目，并通过随机进课堂和巡课系统抽查相结合的方式加强督导检查，确保学生课间不被挤占。（记者刘惟真、吴振东、刘芳洲、李紫薇、周思宇、夏天）