科学如此有趣!科普达人吴姥姥:学物理不刷题

 《小康》 ● 中国小康网   2022-01-18 11:00:44

  做实验,录视频,讲科普,这件事,吴於人坚持了三年多,视频总播放量已经超过五千万。虽然已头发花白,然而72岁的她,精气神儿依然不输给年轻人。2021年,突然在网络走红,让吴於人感到很意外。

  吴於人的科普视频,既有各种脑洞大开的道具,妙趣横生的演示,也有通俗易懂的讲解。而且,她总能提出令人意想不到的有趣问题,比如:500米口径球面射电望远镜“中国天眼”到底有多大?

  同济大学物理学退休教授 吴於人:FAST像一口大锅,大到什么程度,如果这个锅里,装满了茅台酒,全世界每人可以分到4瓶。

  就这样,吴於人利用生活中随处可见的工具,通过奇妙的演示,让复杂且深奥的科学规律,变得清晰有趣。不刷题,也能学好物理,这是吴於人一贯倡导的理念。提起自己的童年,吴於人说,正是父母的言传身教,让她不知不觉爱上科学,爱上了观察和思考。

  父母无形之中的思维启发,让吴於人和物理结下了一生的缘分:上中学时,她最喜欢的就是物理课;大学考取了物理专业,毕业后又继续从事物理教学工作。

  然而在教学中,吴於人发现,即便是物理专业的同学,他可能很擅长做物理题,但却并非真正热爱物理,缺乏最关键的好奇心和探索欲。

  同济大学物理学退休教授 吴於人:他是做题做出来的喜欢,他能够考好,我觉得这都不是真正的我要的那种喜欢。我要的是打心眼里了解物理是什么,所以我们要学好它,而且知道怎么学。

  兴趣是最好的老师。后来做大学物理课程研发时,吴於人有意在实验器材的选择和布置上,更加贴近生活。这一切都是为了引导学生们思考那些鲜活的现象,探究深层的科学规律。

  这是2007年,吴於人在同济大学的实验室,给青少年授课的场景。她和学生志愿者们组织策划了一系列趣味物理活动。退休后,她又和同济大学的同事们一起创建了物理探索实验室,力争把有趣的物理课,带给更多的中小学生。

  同济大学物理学退休教授 吴於人:我就觉得这些教学手段如果将来用在中小学生上,早一点培养他们的兴趣,那是更好了, 刷题太耽误时间,年轻的生命是宝贵的。

  每个星期三,吴於人都会走进校园,旁听孩子的物理课,给老师们的教案提建议。这门科学探究课,她已经反复听了不下十次,光教案就修改了多个版本。

  中学生 陆佳轩:我们可以用实验器材,自己设计一些小的实验,然后得出实验数据,最后可以得到和科学家一样的规律。

  中学生 懂衍庆:你做实验,一下可能就记住了,不用再额外地刷题。

  学生家长 张佳丽:现在的孩子学习,很多就比较被动。实际上这个对我们家长来讲,目前一个最头疼的事情就是被动学习,但是我发现在这里学习知识回去后,不用家长去催促,孩子自己可以主动探索。这就是特别高兴的一件事情。

  2021年,关于“双减”的教育问题,引发全民关注。在吴於人看来,如果考试考什么,课堂就教什么?那教育就太简单了。

  同济大学物理学退休教授 吴於人:要强调的是,知识的学习的过程,这个知识本身真正的获得,而不是老师堆积在脑子里的几句话。学校应该加强研究性学习,另外放飞学生的理想,放飞学生的自我,让他知道,自己应该怎么样去对待学习。所以增加的是学生的自觉性,自主学习的鼓励,减少的就是机械地为了考试而刷题,或者为了考试而去不得不应付各种各样的学习任务。

  十六年的科普生涯,最终由短视频打开了新的局面。2021年,吴於人的“不刷题俱乐部”把实验室从线下,搬到了线上。每一次实验,每一个脚本,都是吴於人和同事们一起精心打磨的。吴於人点子多、脑洞大,常常和年轻人一起连轴转。

  助手 李浩荣:肯定得先教我懂了,才能拍,用吴老师的话说,能拍个半年,基本上大学文科生的物理就及格了。

  大到大国重器,小到生活常识,格物致知,无所不在。吴於人希望,她在线上线下倾力打造的物理课堂,能在更多的孩子心中,埋下科学的种子。

  同济大学物理学退休教授 吴於人:科普不是光科普科学知识,我希望他们也学到了科学家的精神,自己去寻找规律,找出规律,重走一下科学家走的路。

作者:消息
责任编辑:王一
来源:央视网