岳亮妈妈：拍电影就像给亮亮上了一堂康复课

在9月28日上映的《好像也没那么热血沸腾》中，患有孤独症的岳亮作为重要演员出场，24岁的他在这部电影中收获了他第一份真正的工资。

岳亮扮演的乐亮是影片中的“秘密武器”，为了在影片的关键时刻使出杀手锏，岳亮进行了刻苦的训练，这个过程对于他来说，是艰辛不易的。然而，就像是这部作品传递出的积极乐观的人生态度一样，岳亮通过出色的表演，同样地展现了自己的更多“可能性”。岳亮妈妈杨君女士在接受北京青年报记者采访时表示，通过陪伴岳亮亲历整个拍摄过程，她感受到岳亮的抗压能力、交流能力都有了进步，“可以说，亮亮这次拍电影也启发了我，让我知道不能总用单一的角度去看待他。”

海选

抱着试试看的心理 一路过关

由邢文雄编剧并担任监制，高虎执导，魏翔、王智、岳亮领衔主演，韩笑、建康、刘沐琪、刘斯博、刘雪涛、于白水、张恒瑞主演，艾伦、王子异、周大勇特别出演，于洋、马旭东、大力、张芝华友情出演的电影《好像也没那么热血沸腾》，讲述了一名篮球教练带领一群心智障碍却身怀绝技的篮球运动员，不断追逐人生梦想、在篮球赛场上拼搏的故事。影片中有三位篮球队员是由非专业演员出演的——岳亮饰演乐亮、刘沐琪饰演对对、刘斯博饰演建国，他们虽然分别患有孤独症和唐氏综合征，但在影片中的表演却带着天真质朴的本色，浑然天成，让影片洋溢着生动的温情，励志的热血。

最初岳亮被《好像也没那么热血沸腾》剧组挑选上的时候，杨君还有点意外，也不太能确信，“当时，岳亮学画画的机构告诉亮亮可以试试电影的海选，我们觉得这件事跟自己没什么关系，后来，老师又说亮亮会弹吉他，去展示一下吧，亮亮才去了。没想到初选就选上了。剧组工作人员跟亮亮见面，沟通对于孤独症的孩子来说，本来就是弱项，所以，亮亮说不出所以然来，就是呆呆的憨态。导演组说选中了他，我就一直让导演组确认亮亮的能力是否真的能够匹配上演电影这件事。工作人员跟着亮亮去上课，观察了亮亮一两天，发现他是其中最乖的，最能够听从指令的，再加上他确实长得有点呆萌，可能比较容易获得好感，就入选了。”

就这样，杨君陪伴着亮亮进入剧组，提前开始了为期一个多月的体能和篮球训练，杨君告诉北京青年报记者：“亮亮此前也上过篮球课，他对此不排斥。一开始，教练教的动作，亮亮像做操一样能跟下来，再接下来运球、打配合，他就跟不上了，他也搞不清楚把球传给谁，反正逮着球就一直打，然后去投篮，也不管那个篮是自己队的，还是对方的，但是，他打起篮球还是很开心的，会一直笑。”

挫折

拍第一场戏时亮亮“演砸了”

尽管该片的监制、编剧邢文雄根据亮亮的特点更改了台词和剧本走向，但是，亮亮进组拍摄第一场戏时，还是遭遇了不小的挫折。杨君透露，那场戏最终并没有出现在影片中，讲述的是乐亮跟着王智扮演的姐姐乐光，与魏翔扮演的教练魏国铮初次相逢的场景，“头一天晚上，亮亮背了三个小时的词儿，我也和他解释了很久，结果开拍之后，他还是不能理解那个相遇的场景，闭着眼睛，该说词的地方接不上来，无论是表情、台词，还是走位都不行，这就很尴尬了。但是导演高虎和监制邢文雄还是过来安慰我们说没事，他们有充足的预案。后来，就是由我或者工作人员在镜头外说一句词，让亮亮重复一句，走位也是在他的脚上牵一根绳，轻轻一拉，他就跟着走。”

杨君说，就算通过这种“重复台词”的方式能够完成拍摄，但终究偏于僵化，不是长远之计。所以在此后，杨君就开始强化亮亮的台词，对于戏中的每个场景不停地解释，抓紧一切时间背台词，“有空就背，就算不能理解，那形成肌肉记忆也是可以的，再加上拍摄时，我或者工作人员、演员都在旁边帮衬着、提醒着他，慢慢地，亮亮也就有了一点经验，掌握了一点规律，他自己也轻松下来了，而且，也逐渐习惯了电影的拍摄流程，拍戏变得顺畅多了。”

影片中，亮亮有一个“高光时刻”，是他作为球队的秘密武器出现在场上，完成了一次重要的进球。为了练习这个进球，亮亮重复了上万次，杨君说：“那个进球需要身体的协调，核心的支撑和腿部的用力，串联到一起，才能把这个球投出去，而且还会有特写，所以，练习手型也很重要。亮亮练习时，是把一个硬硬的塑料的东西用绳子固定在手心，每天晚上没事就投球练习，练了几个月，他的手型出来了。为了这个动作，我们还带着亮亮看了科比的录像，但人家科比是行云流水的动作，而亮亮开始半蹲的动作可难看了，只能分解成一个个的动作，一点点地教，一点点地练，这也是亮亮一直以来的学习方式，把有难度的事情进行步骤分解。”

剧组

大家都对他很好

杨君说：“拍电影对于亮亮来说，就像是一堂很重要的康复课，每天都会遇到不同的情况，不停地换台词，不停地换场景，不停地面对一些挑战，然后再去一个个解决。就比如，那场投球的重头戏，是从后半夜开始拍的，拍了三四个小时，我都快撑不住了，亮亮却还在那里不停地投，比他刚开始进组的抗压能力强很多，我当时就觉得应该向我儿子学习，真是个好孩子。”

剧组充满爱心与善意的拍摄环境，也会让亮亮处于一个更开放的沟通氛围中，杨君说：“亮亮平时在特殊（教育）学校学习，然后去康复机构学画画，也会跑跑步。这样一个生活环境，相对来说是有些单一的。到剧组里换了一个新鲜的环境，他们跟工作人员和演员们朝夕相处，热热闹闹的，大家对他都很好。演戏的时候，所有人都鼓励他，王智带着他一起对词儿，拍摄时还拉着他的手，说姐姐一拉衣服提醒你，你就说台词，这些都是有益的带动。平时剧组的小哥哥小姐姐也很喜欢他们，跟他们说话、聊天，给他们棒棒糖等各种吃的。要不是我控制他，他在剧组不知道会胖成什么样。”杨君透露，拍完戏后，亮亮的表姐跟亮亮微信聊天时，发现亮亮都能发整段的对话了，理解能力和反应能力也比过去强了，也有了更多的韧性。

感触

妈妈看完电影哭了很久

杨君告诉北青报记者，自己已经带着亮亮看过了电影。杨君说自己看完感觉挺震撼和感动的，哭了很久，“就算是全程参演，但在我们脑中也只是片段化的，而银幕之上呈现的是连贯的情节，加入了后期效果后，非常动人。”

亮亮看完之后有何感受？杨君说：“亮亮基本上是看不懂电影的，即便是他出演的片段，也看不懂，他不能根据这些事情产生更多联想。亮亮平时不看电视剧，不看电影。”

杨君透露，亮亮平时更喜欢看的是广告，“这是好多孤独症的孩子的特征，因为广告比较短，画面鲜艳，音乐也比较刺激，所以，他们就爱看广告，亮亮到现在会背好多广告，词儿都能背下来。但他对人情世故是不了解的。对于孤独症的孩子来说，严重的社会交往障碍就是他们难以跨越的核心障碍。他无法沉浸在电影中，就像是拍戏时，导演表扬他，我也表扬他，他也会高兴，但是，他其实并不知道是因为什么。”

收获

换个角度发现孩子更多闪光点

通过拍摄电影，杨君发现自己应该以更多的角度来看待亮亮，发掘他身上的闪光点，“我过去没有看到亮亮那么多的优点，导演和演员们却能够欣赏亮亮，比如，他在镜头前的纯真。魏翔老师跟我说，他想达到的演戏的最高境界就是像亮亮现在这样，在意识不到自己在演戏的情况下，自然而然地表演出来。因为亮亮是不知道镜头存在的，他也无所谓紧张不紧张，就是在镜头前面松弛，表现很真实的自己。还有，他的眼神清澈，因为他其实很多东西都不懂，也复杂不起来，但这些就是他美好的所在，也是导演和演员们欣赏他的地方。从这一点上，我就觉得我可能对儿子的理解还是狭隘了一些，我应该去发现他的更多潜力。”

杨君笑称自己被剧组的人认定为“魔鬼妈妈”，“可能是我对亮亮比较严格，休息时间也不放松，不停地训练他，给他加任务，还不许他吃这个、不许吃那个。有一次剧组开会，我就让亮亮认一认大家，看他都记得谁是谁，亮亮当时就有点紧张，大家就开始‘声讨’我。大家觉得我干预得太多了，应该学会放手。”

杨君觉得对于“放手”自己有着长远的考虑，“我觉得对他的放手不应该是突然撒手不管，而是说要给他铺垫好，一步一步地奠定基础，你才能放手，否则就等于是不负责任。实际上，我作为一名家长，最终的目标就是要放手。但此前也要让他培养起优秀的品格，比如，懂礼貌、守规矩，对于健全的孩子有什么素质要求，对残疾孩子来说也应该是这样，否则的话，他会跟社会产生更多的摩擦，付出的成本和代价会更大。我现在的目标就是尽量让他能够在生活中自理，在社会中能够半自理，将来，他即便进到托养机构，也尽量少给别人添麻烦。这就是我的目标，也是我的一点点‘辩白’。”

文/北京青年报记者 肖扬